第三章 第二节 教师职业行为
  • 组卷方式

    手工出卷

  • 本试卷共有

    29 题

  • 考试时长

    200分钟

单选题 (共29题。)
  • 1孙老师常在表扬或批评学生时说:“你做得不错!要是像XX同学一样,可就惨啦”千万不要像XX同学一样!”“你就不能像XXX同学一样表现好点吗?”老师的做法( )
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  • 2研究生毕业后,丁老师坚持阅读专业书籍,同事问她:“你的业务水平已经很高了,还看那么多书干嘛?”她回答说:“我喜欢, 这能让我保持教学活力。”这表明丁老师注重的职业幸福是( )
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  • 3学校安排王老师外出培训学习,他说:“我都五十多了, 教学也完全没问题,还参加什么培训?把机会给年轻人吧."对此,下列说法正确的是( )
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  • 4班主任方老师刚上课时发现有人在班长的桌子上用粉笔写了大大的“坏蛋”,对此方老师恰当的做法是( )。
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  • 5某小学几名学生以“我市文化市场的现状调查”为题开展研究性学习活动,当研究小组到报社采访时,门卫说他们是“小捣乱”将其拒之门外,作为指导教师应( )
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  • 6张老师生气时在学生面前不自觉地会“爆粗”学生很反感。张老师应该( )。
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  • 7部分家长认为教育孩子是教师的事情,自己可以不管孩子。对此,教师的下列做法正确的是( )。
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  • 8夏老师和汤老师都在积极准备参加市小学教育基本技能大赛,首次参加比赛的夏老师向 汤老师请教,汤老师因担心夏老师在比赛中超过自己,就说自己也不清楚,汤老师的做法表 明她( )
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  • 9骨干教师华老师教学能力突出,经常一个人钻研教学,不愿意参加集体备课,这说明华老师缺乏( )。
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  • 10新任职的王老师想去优秀教师李老师班上随班听课,学习经验。李老师笑容可掬地说:“你是名牌大学毕业的高才生,我的课上得不好。就不要去听了。”这表明李老师( )。
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  • 11小丽考试不理想,发卷子时,刘老师对她说:“你还穿“耐克”,赶紧回家换“特步”吧。耐克的标志是√,特步的标志是×。小丽顿时羞红了脸。这表明刘老师( )。
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  • 12吴老师在调整座位时让考试成绩好的学生优先挑选喜欢的座位,吴老师的做法( )。
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  • 13教师尊重家长的正确方式方法是( )。
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  • 14对于很多学生来说,家长会历来被认为是“优生的天堂,差生的地狱”,而对于三年级二班的学生家长老王来说,前日刚刚经历的一场家长会则是这句话的最佳体现。家长会上,班主任张老师对待优等生的家长犹如春风,对待后进生的态度却冷若冰霜。张老师的做法( )。
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  • 15在备战小考时,某小学老师一起分析考点,揣摩考题。老师们常常商量,你生怕我有了遗漏,我担心你的身体吃不消。大家互相学习,相互帮助,共同提高。这表明老师们能够做到( )。
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  • 16“家有半斗粮,不当孩子王”这句话经常挂在王老师的嘴上,她现在的状态就是做一天和尚撞一天钟。这样的心态表明( )。
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  • 17教师在上课之前.对于教材上的一个字、一句话、一个例子、一个小实验、一句课堂指令、一段教材的解释都要反复斟酌、精选方略,力求把每节课都上成精炼的课、精确的课、精彩的课。这反映了老师( )的精神。
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  • 18家访是传统而有效的沟通手段,也是教师了解学生的一个非常重要的载体。教师家访要提前“备课”,其中一项重要的内容就是针对不同的学生该采用怎样的方法,家长对教师反映的情况持何种态度,教师又该如何应对。下列应对行为中,不正确的一项是( )。
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  • 19某教师上课经常迟到,他的行为主要违反了( )
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  • 20教师要与学生、同事、学生家长等搞好关系,这是对教师( )行为规范的要求。
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  • 21教师在与家长交往中应保持正确的合作态度。下列不属于教师应有的态度的是( )
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  • 22李老师在课堂上提出了一个问题,并请一名学生回答,结果这名学生答不上来。李老师很生气,冲着这名学生说道:“整天上课开小差,不认真听讲。这么简单的问题都答不上来,太笨了,坐下!”李老师的做法( )。
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  • 23在现代社会,教师与学生家长的社会地位应该是( )。
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  • 24李老师尽管从教多年,但每次备课已然一丝不苟,同一节课在不同的班级往往采取不同的授课方式。下列对李老师的行为的评析,不恰当的是( )。
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  • 25从伦理学的角度看,教师要公正地对待学生,首先是要真正( )
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  • 26在与小学生的接触中,李老师注意了解小学生的方方面面,经常写一些心得或教育论文。此外她还经常关注小学生方面的最新动向。用最新的研究成果来不断丰富、提高自己的教学。这说明李老师可以做到( )。
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  • 27小郑、小刘老师是某学校的数学老师,平时两人都很努力,也喜欢暗暗较劲。学校举办的青年教师说课比赛,小郑和小刘老师都有参加,但赛前两位老师既无教学的交流,也无比赛想法的讨论,最后遗憾双双出局。关于小郑和小刘老师的做法,下列说法合理的是( )。
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  • 28教师通过自己长期的辛勤工作,使学生提高了思想品德素养,完善了知识与能力,身体和心理都得到了进一步的发展。这些事实集中反映了教师哪一方面的能力( )。
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  • 29教师与学生的( )是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥,这座桥可让老师真正地了解学生,做学生的“良师益友”。
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